Obiettivo

Raggiungimento livello B1 del QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO PER LA CONOSCENZA DELLE LINGUE (QCER).

Obiettivo didattico (competenza)

L'obiettivo è quello di sviluppare una comunicazione fluida e indipendente su argomenti familiari e di interesse personale, con una buona comprensione dei punti chiave di testi e discorsi, e la capacità di esprimere esperienze, opinioni e progetti in modo semplice e coerente.

Un partecipante al corso di lingua Esperanto a livello B1 dovrebbe essere in grado di:

• comunicare in modo efficace in situazioni quotidiane, sia parlando che scrivendo;
• comprendere i punti essenziali di testi e discorsi su argomenti familiari e/o della cultura esperantista;
• esprimere le proprie opinioni e progetti in modo semplice e coerente;
• partecipare a conversazioni semplici e spontanee;
• migliorare le proprie capacità di comprensione e produzione linguistica.

Comprendere

• Comprendere i punti essenziali di messaggi chiari e standard su argomenti familiari, come quelli relativi al lavoro, alla scuola, al tempo libero, alla cultura esperantista, ecc.;
• comprendere la maggior parte dei messaggi in situazioni quotidiane, anche quando vengono espressi in modo non standard;
• comprendere descrizioni di eventi, esperienze e opinioni.

Parlare

• Interagire in modo semplice e spontaneo in situazioni comuni, esprimendo le proprie idee e opinioni in modo chiaro;
• esprimere esperienze, sogni, speranze e ambizioni, e spiegare brevemente le ragioni delle proprie opinioni e dei propri progetti;
• descrivere luoghi e persone, e raccontare eventi e esperienze.

Scrivere

• Produrre testi semplici su argomenti familiari o della cultura esperantista descrivendo esperienze e eventi, esprimendo opinioni e progetti;
• scrivere brevi composizioni per comunicare informazioni personali o per esprimere un'opinione.

Ascolto

• Comprendere le informazioni principali di annunci, messaggi e discorsi semplici;
• comprendere le informazioni principali di conversazioni quotidiane.

Lettura

• Comprendere testi semplici e coerenti su argomenti familiari;
• comprendere le informazioni principali di articoli di giornale e riviste.

Programma

• Volitivo
• condizionale
• participi attivi: anta, inta, onto
• participi passivi: ata, ita, ota
• participi passivi con terminazione avverbiale: ate, ite, ote
• participi attivi sostantivati: anto, into, onto
• gerundio presente, passato e futuro: ante, inte, onto
• approfondimento possessivo riflessivo sia
• approfondimento accusativo (complemento oggetto)
• complemento predicativo dell'oggetto
• interrogativa indiretta ĉu
• congiunzione subordinata condizionale se
• principali congiunzioni
• approfondimento verbi transitivi e intransitivi
• approfondimento sull'uso di ig-i e iĝ-i
• approfondimento sull'uso delle preposizioni krom, po e da
• differenza tra pli, plu, plus
• principali interiezioni
• espressioni frazionarie -on e moltiplicative -obl
• approfondimento complementi: moto a luogo, tempo determinato, tempo continuato, misura, prezzo